Feria PLBT en el IES Padre Suarez
El 22 de noviembre y con motivo del Día internacional de la eliminación de la violencia contra las mujeres, el equipo de voluntarias y voluntarios del Programa Por Los Buenos Tratos en Granada llevaron a cabo una Feria por la igualdad y los Buenos Tratos
A lo largo de la sesión se trabajó con parte del alumnado del IES Padre Suárez el reconocimiento y gestión de las emociones, las concepciones del amor y de la pareja, las herramientas necesarias para desarrollar una sexualidad con-sentido y las formas de gestionar un conflicto de forma no violenta.
Todos estos contenidos han sido llevado a los participantes de forma práctica y dinámica a través de distintos puestos en los cuales se trabajan los contenidos realizando carreras a con los ojos tapados o atados para demostrar que el amor no debe ser ciego ni dejarte sin espacios de libertad o jugando a la ruleta de las emociones.
En esta actividad han participado unos 120 alumnas y alumnos con los que se seguirá interviniendo a lo largo del curso. Además, ha resultado una experiencia muy enriquecedora para el voluntariado de acciónenred que lo ha llevado a cabo.
25N No hay solución sin prevención
El 25 de noviembre es una oportunidad para que toda la ciudadanía expresemos de forma unánime nuestra más decidida repulsa a la violencia sexista contra las mujeres.
Los datos son insoportables:
• En los últimos 15 años cerca de 1.000 mujeres han sido asesinadas por su pareja, así como 23 menores.
• 600.000 mujeres han afirmado padecer violencia a manos de su pareja (Macroencuesta 2011).
• Una de cada cuatro mujeres manifiesta haber sufrido algún tipo de agresión sexista (I Barómetro Feminista, 8/11/2018).
Para revertir esta dura realidad debe haber un firme compromiso de las administraciones públicas y de la ciudadanía.
¿CÓMO AVANZAR?
La idea de que la educación es clave para la erradicación de los malos tratos y de toda violencia interpersonal goza de un amplio consenso social. Sin embargo, las políticas públicas vienen primando los recursos punitivos, relegando a un segundo lugar las medidas destinadas a la educación, la prevención y la implicación ciudadana.
Es hora de cambiar de rumbo, de poner realmente en primer plano la prevención, de implementar políticas educativas eficaces basadas en los Buenos Tratos.
UNA EDUCACIÓN QUE IMPULSE:
• Una asignatura de Educación para la Ciudadanía, que se fundamente en los derechos humanos y permita potenciar unas personas más autónomas, críticas, corresponsables y solidarias.
• La igualdad entre mujeres y hombres, contrarrestando lo que el sexismo nos limita a unas y otros. Por ejemplo, impulsando la libertad sexual de las mujeres y el aprendizaje de los cuidados en los chicos. Una educación que traslade la deseada paridad en lo público también al ámbito de las tareas domésticas y los cuidados de las personas.
• El reconocimiento y respeto de la diversidad sexual y de género: mujeres, hombres, trans o sin definición de género; lesbianas, gais, bisexuales, asexuales…; diferentes prácticas y deseos sexuales, basadas en el consentimiento … Por ello, una educación crítica con la problemática visión dicotómica mujer-hombre: una masculinidad, una feminidad y la heterosexualidad como únicos y “naturales” destinos.
• Una educación afectivo-sexual desde la infancia que no esté basada en los miedos y los riesgos (al embarazo, al contagio, a la agresión…) sino en la responsabilidad y el placer. Una educación que refuerce la autonomía y seguridad personal para afirmar lo que se desea y lo que no; que promueva basar las relaciones sexuales en valores como la igualdad, la libertad, el respeto... Los mismos que deben guiar toda relación interpersonal y nuestras normas de convivencia.
• Una cultura pacifista sobre la que descanse nuestra convivencia y el afrontamiento de los conflictos interpersonales. Una cultura que se aleje de judicializar todo tipo de conflicto y potencie herramientas individuales y sociales para abordarlos. Una cultura que promocione el diálogo, el aprendizaje de la negociación y el consenso, la mediación y los buenos tratos.
No hay solución sin prevención.
Por tanto, tenemos que exigir a las administraciones públicas que sitúen de manera urgente la prevención y la educación en el lugar que le corresponde. ¿Nos ayudas a lograrlo?
Puedes hacerlo participando en el equipo de acciónenred que implementa el Programa Por los Buenos Tratos.
Puedes también hacer uso de la Caja de Herramientas que te ofrecemos:
- Corto Zona Libre de Control
- Propuesta didáctica. Zona Libre de Control
- www.porlosbuenostratos.org
Encuéntranos:
www.accionenred-andalucia.org
www.porlosbuenostratos.org
Granada, C/ Enriqueta Lozano 7, bajo.
Tfno: 958 229 831
Sevilla, C/ Curtidurías 15, bajo.
Tfno: 954 902 012
accionenredandalucia@gmail.com
Una experiencia de Aprendizaje y Servicio PLBT en la Universidad de Almería
Durante el curso académico 2017-2018 hemos desarrollado con la Universidad de Almería y, mediante un enfoque de Aprendizaje y Servicio (ApS), una de las estrategias pedagógicas nacidas en el seno del Programa por los Buenos Tratos: la Feria por la Igualdad. El proyecto cuenta con la financiación del Instituto Andaluz de la Juventud de la Junta de Andalucía.
En colaboración con la Facultad de Ciencias de la Educación en los grados de Educación Infantil y Primaria y, trabajando conjuntamente con el profesorado de la asignatura Sociología de la Educación y de la Familia, hemos diseñado una metodología de Aprendizaje Servicio (ApS). Esta propuesta educativa combina los aprendizajes académicos con el servicio a la comunidad, el crecimiento personal y la responsabilidad social, proporcionando a las personas que participan la oportunidad de adquirir contenidos teóricos y desarrollar técnicas para transferirlos a la comunidad a través de la colaboración con una entidad u organización y en contacto directo con la realidad.
El ApS puede tomar forma a través de cuatro fases: formación, preparación de la actividad, intervención comunitaria y evaluación.
En una primera fase, desde acciónenred Andalucía participamos en las sesiones de formación en los contenidos del Programa Por Los Buenos Tratos, proponiendo al alumnado universitario la reflexión acerca del amor romántico y la calidad de nuestras relaciones afectivas, la resolución no violenta de conflictos, la diversidad sexual y mitos sobre la sexualidad, el reto de la igualdad, el valor de la autonomía y la importancia de aprender a cuidar y cuidarnos. Además, presentamos la Feria por la Igualdad que consistía en la organización de un espacio lúdico con stands para trabajar a través del juego y la dinámica grupal el respeto, la reflexión acerca de la igualdad entre hombres y mujeres, la diversidad sexual o la resolución de conflictos, como una estrategia para trabajar esos contenidos.
En una segunda fase, dado que el Programa Por Los Buenos Tratos está pensado para trabajar la prevención de violencia entre jóvenes, el reto para los estudiantes de Educación Infantil y Primaria es, una vez adquirida la formación en contenidos y valores, aplicar la Feria por la Igualdad a alumnado de primaria e incluso infantil, organizando una actividad itinerante y adaptada para diversos centros educativos donde los niños y niñas aprendan jugando los ingredientes y valores que pueden hacer de nuestras relaciones afectivas un lugar donde tratarnos bien y ser la mejor versión de nosotros mismos. El objetivo es diseñar un espacio de juegos donde el alumnado de primaria e infantil se divierta mientras aprende, a la vez que el alumnado universitario encargado de adaptar los contenidos y el material del programa a edades tan tempranas, reflexiona sobre el sentido, aportaciones y potencial del programa.
La tercera fase consistió en la aplicación de los materiales diseñados a distintos colectivos de niños y niñas pertenecientes a cuatros centros de educación infantil y primaria de Almería y provincia: CEIP La Chanca (Almería), CEIP Mar Mediterráneo (Almería), CEIP Artero Pérez (El Ejido) y CEIP José Saramago (Vícar). El acceso a los centros requirió del trabajo colaborativo entre acciónenred, profesorado y alumnado universitario, profesorado de los centros y las AMPAS.
Por último, los estudiantes de Educación Infantil y Primaria entregaron sus memorias descriptivas aportando una reflexión acerca de la experiencia y participamos en algunas sesiones de evaluación y difusión del proyecto.
El Programa Por Los Buenos Tratos es coherente con parte de las competencias transversales y específicas que, desde la Universidad de Almería, deben trabajarse con el alumnado (competencia social y ciudadanía global, relacionar la educación con el medio y cooperar con las familias y la comunidad). En esta dirección, el Programa Por Los Buenos Tratos es un instrumento de aprendizaje que aporta elementos especialmente valiosos por su formulación en positivo (que posibilita el diseño de actividades adaptables a cualquier edad) y el énfasis en los valores (igualdad, autonomía, libertad, no violencia, importancia de los cuidados, etc.).