Nuestras clases de apoyo como respuesta a la brecha educativa
15 diciembre 2020
Un año más hemos puesto en marcha nuestro proyecto “Espacio Educativo para jóvenes migrantes” tanto en Sevilla como en Granada. El complicado contexto generado por la COVID-19 y las limitaciones de movilidad y reunión supusieron una importante dificultad al inicio del curso. Sin embargo, ante la necesidad expresada por el propio alumnado, que ve las necesidades de apoyo escolar aún más acentuadas por las condiciones actuales a los que están sometidos los centros de enseñanza, decidimos buscar alternativas que nos permitiesen seguir apoyándolos.
Por ello, decidimos afrontar este primer trimestre con un sistema mixto de enseñanza, presencial y online. En Sevilla se ha podido mantener esta modalidad desde el principio. En Granada, debido a las restricciones de movilidad más estrictas, han mantenido un sistema online los dos primero meses y han comenzado con el sistema mixto en diciembre. Cabe destacar la demanda que hace nuestro alumnado por mantener el contacto, con un rechazo mayor hacia lo virtual, seña de que el nexo del proyecto trasciende lo académico y prima una relación de amistad y cariño donde todos nos apoyamos mutuamente que responde a la vertiente más social que da un sentido más amplio a este proyecto.
Actualmente estamos atendiendo a 25 alumnos y
alumnas en total (7 en Sevilla y 18 en Granada) gracias a la
colaboración de un grupo de profesorado de 22 personas voluntarias
en total. Además, participamos 5 personas de acciónenred
Andalucía en la coordinación del
proyecto. Con este grupo humano conseguimos mantener la ratio de un
profesor por cada uno o dos alumnos y garantizar las medidas
higiénico-sanitarias necesarias en esta situación.
Para
adaptarnos a las clases online, celebrados en octubre dos sesiones de
formación con el voluntariado donde, además de ser un espacio para
conocernos y vernos las caras, aprendimos a utilizar la plataforma
Classroom que es la que estamos usando para la ejecución de las
clases online. Esta formación la impartió, Dani, profesor de
profesión y perteneciente al área de inmigración de Acción en Red
en Sevilla.
El
14 de diciembre hemos tenido nuestra segunda formación de
voluntariado, en esta ocasión ha sido conjunta para Sevilla y
Granada, y estuvo enfocaba en el conocimiento de métodos y técnicas
de intervención pedagógicas que pueden ser de utilidad para atender
a nuestro alumnado durante las clases. Esta formación estuvo
impartida por dos voluntarias, Irene y Sofía, psicólogas de
profesión, que además desarrollan una labor de atención y
acompañamiento psicológico individualizado al alumnado que así lo
requiera.
Por
otro lado, hemos impulsado actividades socioeducativas con el fin de
crear espacios de encuentro donde, además de trabajar educación en
valores, conocer aspectos culturales de nuestra ciudad u otras
cuestiones que les puedan enriquecer, nos permite consolidar el
grupo, conocernos mejor y pasar buenos momentos en compañía. En
Sevilla celebramos una “merienda al aire libre” al inicio del
curso con todo el alumnado y el voluntariado. En Granada la primera
actividad tuvo lugar el 12 de diciembre y consistió en una ruta por
el barrio del Realejo donde poder contemplar los grafitis más
importantes de la ciudad.
Pese a las circunstancias, el inicio de curso ha ido genial. Nuestro alumnado tiene muchísimas ganas de trabajar y aprovechan a tope cada momento. Voluntarios y alumnos nos adaptamos, en la medida de lo posible, a esta situación tan particular por la que estamos atravesando. Es en momentos como el actual cuando más sentido cobra nuestro proyecto ya que permite dar respuesta a las necesidades de las personas más vulnerables, que se ven especialmente afectadas por la brecha social, educativa y digital que se acrecienta en contextos de crisis. Por todo ello, la motivación es doble y el proyecto se robustece con la motivación del alumnado y de todo el voluntariado que participa.
PROGRAMA PROVINCIAL DE APOYO ECONÓMICO A ENTIDADES SIN ÁNIMO DE LUCRO. Actividad co-financiada por la Diputación Provincial de Granada. Convocatoria 2020.
Apoyo a la Huelga Educativa del 4M
4-marzo-2020
Desde Accionenred apoyamos las movilizaciones convocadas por los sectores educativos donde se ponen de manifiesto las dificultades de la actual Consejería de Educación para afrontar los problemas reales de la educación en nuestra comunidad.
El recién aprobado decreto de escolarización, presentado como la posibilidad de ejercer la libertad en la elección de centros, no sólo no resuelve un problema inexistente, pues el 95% de las familias acceden al centro que solicitan, sino que centra el problema de la educación andaluza en la falta de acceso a la enseñanza concertada, que no es tal. Además no afronta, ni resuelve, la falta de plazas públicas en ciertas zonas ni los problemas que tiene el sistema actual en las zonas limítrofes de las áreas de influencia (donde una familia puede no tener acceso a un colegio situado en la acera de enfrente de su casa).
La educación pública debe garantizar la igualdad de posibilidades para
todas las familias, tanto en el acceso a la educación como a los recursos
necesarios para llevar a cabo el proceso
educativo. Desde la Consejería no se afrontan los grandes retos educativos
andaluces, ni se plantean ninguna de las soluciones que los diferentes sectores
educativos públicos (sindicatos de profesorado, federación de AMPAS y alumnado)
están reclamando hace tiempo. Las medidas más solicitadas son la bajada de
ratio en las aulas, más atención al alumnado con necesidades educativas
especiales, apoyo a los centros de compensatoria, estabilidad y formación del
profesorado, y otras que tienen que ver con más inversión en la red de centros
públicos andaluces.
En paralelo, la enseñanza concertada, como subsidiaria,
debe ir siendo sustituida, paulatinamente, por una más amplia y mejor dotada
red de escuelas públicas. Mientras tanto, la administración educativa tiene que
velar porque la enseñanza concertada asegure el acceso gratuito e igualitario a
una plaza educativa sostenida con fondos públicos, asegurándose de no fomentar
la segregación escolar entre familias en función de sus recursos económicos.
Por ello, animamos a participar en las manifestaciones convocadas por la comunidad educativa para hoy 4 de marzo en diferentes puntos de Andalucía.
Más de 4200 jóvenes participan en el proyecto “Refugiados Bienvenidos”
22-julio-2019
El proyecto “Refugiados
bienvenidos” ha tenido una gran acogida en los centros educativos de Andalucía.
A lo largo de este curso han sido más de 4200 jóvenes, de 13 centros educativos
diferentes de Granada, Almería, Huelva, Cádiz y Sevilla, los que han visitado
nuestra exposición itinerante y han tenido la oportunidad de reflexionar y
analizar desde una perspectiva crítica sobre un conflicto que va a definir el
devenir de nuestra historia contemporánea: “La gran crisis de los refugiados”.
Una realidad que requiere de una apuesta decidida de acción y sensibilización
dirigida a la población más joven con el objetivo de reforzar los valores de
solidaridad y acogida en la sociedad andaluza.
Concretamente, los centros
implicados en este proyecto han sido el Colegio Caja Granda, IES Alhambra e IES
Ángel Gavinet en Granada, las facultades de Humanidades, Trabajo Social, Historia
y Educación Social de la Universidad de Almería, el IES Río Andarax en Almería,
el IES El Andévalo en Pluebla de Guzmán, IES San Blas en Aracena y el IES
Alfonso Sánchez en la provincia de Huelva, así como el IES V Centenario y el
Colegio Marista San Fernando en Sevilla capital.
A través de este proyecto hemos
facilitado al profesorado una unidad didáctica en la que se ofrece una gran
cantidad de recursos educativos que permiten profundizar en los contenidos de
la exposición: las causas y las consecuencias de este drama de escala
internacional, las reacciones de las instituciones, la respuesta de la
sociedad, la situación de los colectivos más vulnerables, el tratamiento
informativo que recibe en los medios de comunicación, las posibilidades de
implicación personal, entre otras cuestiones.
De forma simultánea, hemos
realizado sesiones formativas y visitas guiadas lo que nos ha permitido
trabajar directamente con más de 1.500 alumnos y alumnas de estos centros
educativos.
Además, la exposición “Refugiados
bienvenidos” ha estado instalada a lo largo de una semana en la Biblioteca
Pública de Andalucía, ubicada en Granada capital, para que pueda ser visitada
por un público más amplio. Asimismo, desde acciónenred
Andalucía hemos impulsado actos de denuncia y sensibilización con motivo
del Día de las Personas refugiadas, el 20 de junio, tanto en Sevilla como en
Granada y hemos llevado a cabo una campaña en redes sociales.
Un proyecto de gran utilidad que ha contado con el compromiso del profesorado de los centros educativos a los que nos hemos acercado, la implicación de las personas voluntarias de acciónenred Andalucía y con la financiación de la Consejería de Igualdad y Políticas Sociales de la Junta de Andalucía.
