Memoria de actividad 2025-2026
Un año más, desde acciónenred Andalucía compartimos nuestra Memoria de actividad 2025-2026, un recorrido por los proyectos, iniciativas y espacios de participación que hemos impulsado durante este curso en Andalucía.
A lo largo de estas páginas recogemos una parte del trabajo desarrollado en nuestros distintos ámbitos de intervención: las actividades de sensibilización y formación, los proyectos socioeducativos, los espacios de participación y encuentro y las iniciativas que impulsamos junto a otras entidades y colectivos.
Pero una memoria de actividad es mucho más que un resumen de proyectos. Detrás de cada actividad hay personas que participan, acompañan, se organizan y aportan su tiempo, sus conocimientos y sus ideas. Hay también entidades y colectivos con los que compartimos preocupaciones, aprendizajes y propuestas, y con quienes seguimos construyendo espacios de colaboración.
Por eso, esta memoria es también una pequeña muestra de lo que podemos hacer cuando nos organizamos y trabajamos en común: generar espacios de encuentro, favorecer la convivencia, defender la igualdad y los derechos humanos y contribuir a una sociedad más justa.
Consulta aquí la Memoria de actividad 2025-2026:
https://www.accionenred-andalucia.org/wp-content/uploads/2026/09/memoria-nrd-25-26.pdf
Seguimos construyendo en común.
Más de 70 personas participan en el Espacio Educativo Intercultural durante el curso 2025-2026
El Espacio Educativo Intercultural de acciónenred Andalucía cierra un nuevo curso consolidándose como un proyecto de referencia en el acompañamiento educativo y comunitario de niños, niñas y jóvenes. Durante este año, un total de 71 personas —35 voluntarias y 36 participantes— han formado parte de esta iniciativa en Sevilla, Granada y Cuevas de Almanzora (Almería).
El programa, que combina clases de apoyo escolar, acompañamiento educativo y espacios de convivencia como meriendas compartidas, ha seguido apostando por una educación basada en la inclusión, la interculturalidad y los buenos tratos. Más allá del refuerzo académico, el Espacio se configura como un lugar de encuentro donde se generan vínculos, se fortalecen habilidades y se promueve la participación.
Un proyecto en red a nivel andaluz
Uno de los momentos clave del curso fue el Encuentro Andaluz del Espacio Educativo Intercultural, celebrado los días 29 y 30 de noviembre en Mollina (Málaga). Este espacio permitió compartir experiencias entre los distintos territorios, reforzar el trabajo en red y seguir construyendo colectivamente el proyecto.
Actividades educativas y de ocio en los territorios
A lo largo del curso, cada grupo local ha desarrollado una amplia programación de actividades educativas, culturales y de ocio, fundamentales para el desarrollo integral del alumnado.
En Sevilla, además del trabajo semanal, se han llevado a cabo actividades como la salida de invierno en diciembre, la participación en el montaje de La Marimorena en abril o la jornada de cierre y evaluación con el alumnado en junio. El curso ha finalizado con una salida a Isla Mágica y Agua Mágica muy demandada por las personas participantes. Además, durante varias sesiones se ha desarrollado un proceso participativo en el que el propio alumnado ha sido protagonista de la creación de un mural colectivo en el local, un trabajo construido sesión a sesión desde el diálogo, la creatividad y la reflexión conjunta, que ha servido para plasmar valores como la diversidad, la convivencia y la igualdad en el propio espacio educativo.
En Granada, el grupo ha mantenido una programación muy diversa que ha incluido excursiones culturales —como la visita al Albaicín, al Museo de Bellas Artes o a la Escuela de Estudios Árabes (Casa del Chapiz)—, talleres formativos como el de lengua de signos o el de feminismo por los buenos tratos, así como espacios de juego, deporte y convivencia. También se han desarrollado sesiones específicas en base a nuestra propuesta didáctica "Mírate, somos iguales" sobre interculturalidad y convivencia.
Por su parte, en Almería, el grupo ha continuado consolidando su actividad, ofreciendo un espacio educativo y de acompañamiento que sigue creciendo y afianzándose.
Educación para transformar
El Espacio Educativo Intercultural no es solo un proyecto de apoyo escolar, sino una apuesta por la transformación social desde lo cotidiano. A través del compromiso del voluntariado y la participación activa del alumnado, se construyen espacios de confianza, diversos y críticos donde todas las personas tienen cabida.
Desde acciónenred Andalucía queremos agradecer especialmente la implicación de todas las personas voluntarias, así como la confianza de las familias y el entusiasmo del alumnado, que hacen posible que este proyecto siga creciendo año tras año. Asimismo, agradecemos la colaboración de las diferentes entidades que apoyan con su financiación algunas de las actividades de este proyecto como son Fundación La Caixa para las actividades de ocio, el Consejo Social de la Universidad de Sevilla para las meriendas saludables en Sevilla y la Consejería de Inclusión Social, Juventud, Familia e Igualdad de la Junta de Andalucía para la mejora del equipamiento para ocio seguro.
Seguimos construyendo educación intercultural, comunidad y futuro.
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Colabora económicamente:
Seminario Justicia Restaurativa en la Universidad Pablo de Olavide
El pasado 6 de mayo estuvimos en la Universidad Pablo de Olavide en Sevilla impartiendo el seminario "Justicia Restaurativa: otra forma de justicia para reparar el daño" al que asistieron 65 personas, en su mayoría alumnado del Grado de Derecho y de Criminología.
El seminario, financiado por la Oficina de Igualdad de la Delegación del Rector para la Igualdad de Género de la Universidad y promovido por el Grupo Interuniversitario e Interdisciplinario de Investigaciones sobre la Criminalidad, contó con la participación de Carme Guil (magistrada y presidenta del Grupo de Magistrados Europeos por la Mediación en España), José Castilla (experto en justicia restaurativa y presidente de la Asociación Andaluza para la Mediación), María Antonia Caro (activista con una larga trayectoria en el acompañamiento a víctimas de violencia) y María Izquierdo (secretaria judicial con experiencia en acompañamiento a víctimas de violencia).
En la sesión pudimos reflexionar de forma compartida con las personas asistentes sobre las herramientas de la justicia restaurativa y su potencialidad para restaurar a las víctimas, transformar a quienes cometen el delito y permitir que las comunidades que les rodean tomen conciencia y se impliquen en la modificación de las condiciones en las que se cometen los delitos.
Mediante ejemplos concretos basados en la experiencia de las personas de la mesa, analizamos la viabilidad de otra forma de justicia que trasciende el castigo punitivo para buscar un impacto real, reparador, transformador y sostenible, que mejore la convivencia ciudadana y contribuya a las transformaciones sociales necesarias para que las acciones judiciales generen un cambio duradero.
