PROYECTO MENTORÍA SOCIAL

En diciembre de 2017 hemos puesto en marcha un nuevo proyecto en Granada con el objetivo de mejorar los procesos de integración y cohesión en nuestra sociedad, en concreto con los hijos y las hijas de las personas migrantes.

En el contexto del actual proyecto, entendemos por mentoría el proceso en el que un adulto (estudiante de la UGR) establece de forma planificada una relación con un adulto (estudiante de secundaria de centros de educativos de Granada) con el objetivo de ofrecerle apoyo y convertirse en un referente positivo para el menor. El papel del voluntariado es facilitar apoyo social informal, y mediante esta relación, avanzar hacia alcanzar objetivos individualizados para cada menor (desarrollo de la autoestima, participación comunitaria, ocio constructivo, etc.).

Cada mentor/a acompaña semanalmente y de forma voluntaria durante un curso escolar a un niño/a o a un joven (en riesgo de exclusión, principalmente de origen migrante y escolarizado/a de entre 13 y 16 años) para que conozca diferentes espacios de la ciudad, lugares de ocio, de diversión, ámbitos de producción cultura, deporte, y así realizar diferentes actividades de manera conjunta.

Todo ello se hace con la pretensión de colaborar al proceso de desarrollo personal e inclusión social de estos niños y niñas que presentan diferentes tipos de dificultades en su proceso de adaptación a la sociedad de acogida. La idea detrás del concepto de mentoría es que, gracias a la relación personal, de confianza y la creación de un vínculo, los mentores se conviertan para los mentorados en un modelo positivo y en un referente. Esto ayuda a desarrollar y reforzar la confianza personal y social de los niños y niñas, su autoestima y sus competencias personales, funcionales y sociales. Todo esto repercutirá positivamente en su vida privada, social y escolar.

Este nuevo proyecto contempla una página web donde interactúan mentores y mentorandoshttps://sites.google.com/site/mentoriagranadanrd/

y un canal de Youtube donde compartir las experiencias. https://www.youtube.com/channel/UCm4Uqy6oXB7H-ivdMTN6y-g

Nos hace mucha ilusión abrir nuevas vías de acción social y reflexión en los procesos migratorios.



Exposición: Refugiados, bienvenidos

REFUGIADOS, BIENVENIDOS

La exposición “Refugiados, bienvenidos” es una propuesta didáctica elaborada por acciónenred para trabajar en los centros educativos de Andalucía la situación actual que viven las personas refugiadas en el mundo.

El objetivo principal de esta propuesta es trabajar en las aulas un conflicto que va a definir el devenir de nuestra historia contemporánea. La gran crisis de los refugiados a la que estamos asistiendo, las reacciones de las instituciones, la respuesta de la sociedad, las causas y las consecuencias de este drama de escala internacional, requieren una acción decidida de reflexión y sensibilización dirigida a la población más joven.

Las personas demandantes de asilo son abandonadas a su suerte en las fronteras de Europa, se las confina en campos de detención, se las expulsa, se las somete a buscar vías de salvación recurriendo a las mafias de traficantes y perecen, en ocasiones, víctimas de las medidas represivas que adoptan los gobiernos que tienen la obligación legal de darles refugio.

El mundo de la educación no puede vivir al margen de los problemas que hoy tiene planteados la humanidad con la denominada crisis de los refugiados. El ejercicio de la libertad, el respeto de la ley, la defensa de la igualdad y la fraternidad constituyen la esencia del anhelo educativo y su razón de ser. El problema de los refugiados es el problema de todos nosotros y en el mismo se condensan los dilemas de una sociedad que se debate hoy entre la aspiración a un mundo más justo o la indiferencia ante el drama de los más vulnerables, abandonados a su suerte, a su mala suerte.

En este contexto, desde acciónenred Andalucía proponemos a los centros educativos la actividad Refugiados,bienvenidos, que se compone de:

Sesión teórico-práctica “Refugiados, bienvenidos”. 1 hora de duración por grupo. Dirigida a alumnado de 3º de la ESO, 4º de la ESO, 1º de Bachillerato y/o 2º de Bachillerato.

Exposición informativa “Refugiados, bienvenidos”.18 paneles de 1x2 metros. Se mantendrá en el centro escolar durante la semana en la que se enmarque la actividad. La exposición viene acompañada de una propuesta didáctica que puede ser aplicada por el profesorado del centro para profundizar en el tema. El trabajo ha sido elaborado por el Grupo Eleuterio Quintanilla con la colaboración de las ONGs acciónenred, Asociación Comisión Católica Española de Migración (ACCEM), Asociación de Ayuda Humanitaria al Refugio (AAHR) y de la Consejería de Igualdad y Políticas Sociales de la Junta de Andalucía.

Aquellos centros que deseen implicarse en la participación de la actividad “Refugiados, bienvenidos” que proponemos desde la ONG acciónenred Andalucía pueden ponerse en contacto con nosotros. A través del correo: sevillanrd@gmail.com

 


Formación integral para jóvenes inmigrantes

Desde acciónenred Andalucía  impulsamos el programa “Espacio educativo para la integración de jóvenes inmigrantes” en Sevilla y en Granada. El objetivo del programa es ofrecer clases de apoyo escolar a jóvenes inmigrados desde un enfoque integral, que favorezca el proceso de integración social, que promueva su participación en actividades culturales y formativas que faciliten su familiarización con el entorno social, su relación con otros jóvenes y una educación en valores de igualdad y solidaridad.

Las clases de apoyo constituyen un punto de encuentro para el intercambio de experiencias y permiten la generación de un grupo intercultural que favorece la integración y permite a los jóvenes adquirir nuevas destrezas y un mayor empoderamiento.

A raíz de ello, los jóvenes pasan a ser agentes activos en iniciativas que promuevan la transformación social a favor de la defensa de la convivencia y la interculturalidad.

¿EN QUÉ CONSISTE?

• CLASES DE APOYO ESCOLAR: 4 horas semanales, dos días a la semana (martes y jueves) de 18 a 20 horas. Profesorado voluntario.

• LUDOTECA: 4 horas semanales, dos días a la semana (martes y jueves) de 18 a 20 horas.

• ATENCIÓN PSICOSOCIAL.

• ORIENTACIÓN PSICOPEDAGÓGICA

• DINAMIZACIÓN SOCIOCULTURAL

• COORDINACIÓN, CONSOLIDADCIÓN Y FORMACIÓN DEL VOLUNTARIADO

¿CÓMO PARTICIPAR?

Las personas que se han comprometido ya en este proyecto o que puedan hacerlo en el futuro lo realizan de forma voluntaria. Las vías de implicación pueden ser diversas: impartir clases de apoyo escolar a menores y jóvenes (1º, 2º, 3º y 4º ESO y BACH), organizar las actividades lúdico – formativas, entre otras.